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省精品课题推进会在海门举行,我校孙大武老师出席盛会

时间:2018-05-12  来源:  作者:  点击量:486

         2018年5月10-11日,由江苏省教育科学研究院、省教育科学规划办主办,南通市教育科学研究院、海门市教育局承办,海门市中小学教师研修中心、海门市海南中学协办的江苏省教育科学规划精品课题建设工作推进会在海门举行。

江苏省教育科学研究院副院长王晓天,原省教科所所长成尚荣、省教育科学规划办主任彭钢、副主任蔡守龙,江苏省教科院幼教特教研究所副所长张晖,江苏省中小学教研室教授李善良,南京大学副教授宗晓华,南通市教科院院长陈杰、副院长冯卫东,泰州市教科所所长高兴邦,海门教育工委书记、海门教育局党组书记、局长许新海,副局长倪强,海门市中小学教师研修中心副主任张永林等领导专家出席本次活动。第四批江苏省教育科学规划精品课题培育对象主持人、全省各大市和部分县(区)教科院(所)规划办负责人、南通市第一批精品课题培育对象,以及省市精品课题实验区的教科骨干等300余人参加了本次活动。作为省精品课题培育对象单位代表,我校孙大武老师出席盛会。

10日的开幕式上,海门市教育局许新海局长首先致辞,他在简要介绍了海门经济社会发展情况后,具体畅谈了十二五以来海门教育以课题研究为抓手,以新教育实验项目推进为平台,走科研兴师、科研兴教、科研兴校的改革创新发展之路,取得了教育质量持续攀升高位走强的成效,唱响了海门教育领跑全省、享誉全国的品牌效应,课题研究形成了四大特点,一是课题研究的项目化、区域化、常态化;二是重点课题的平台化、集团化、城乡一体化;三是一般课题的校本化、小微化、一线化;四是课题成果的精品化、产品化、网络化。

接着,南通市教育科学研究院陈杰院长致辞,他介绍了南通推进精品课题建设的经验做法。他说,课题研究是教育科研工作的重要载体,精品课题建设是教育科研工作的价值追求。他具体看齐意识、政治意识、核心意识、大局意识四个方面阐述了加强教育科学精品课题建设重要意义。

随后,省教院副院长王晓天讲话。他充分肯定了南通教育、海门教育在教育质量、教育品质和教育科研方面的改革创新经验,认为南通教育和海门教育为全省教育树立了很好的旗帜引领和标杆榜样。他在阐发精品课题建设在全省教育改革创新中的重要意义后,就下阶段全省精品课题建设工作提出了具体要求。一是要加强对精品课题的组织与支持;二是要进一步提高精品课题的质量和水平;三是要进一步促进教育科研成果的辐射与转化,积极发挥精品课题在教育科研中的示范引领作用。

在开幕式后,举行省市精品课题建设经验交流,省教育科学规划办副主任蔡守龙主持活动。如东县实验幼儿园的《幼儿园戏剧课程游戏化教学的实践研究》、海门市东洲小学的《中国风母语美微课程群的研发与实施》、海门市海南中学的《初中数学学材再建构研究》、江苏省海安高级中学《普通高中学生综合素质评价实施路径的研究》等四位精品课题培育对象主持人分别围绕精心选题、精细设计、精当操作、精彩呈现、精致管理作了现场汇报与展示。

张晖副所长、陈杰院长、李善良教授、高兴邦所长依次对四个课题作了精彩点评,既从选题价值、内容设计、评价方式等方面给予了充分肯定,也从规范性、问题意识、概念框架、研究方法等方面提出了指导性改进意见和建议。最后,原省教科所所长成尚荣、南京大学副教授宗晓华作总结性点评。

11日上午举行工作部署和专家报告会。

省教育科学规划领导小组办公室副主任蔡守龙对省精品课题示范区建设规划进行具体介绍。他结合13个大市精品课程建设示范区申报材料,从顶层设计、总体规划、组织机构、项目建设、精致管理等方面提出修改意见,要求各县区进一步完善方案。他从加强认识、理清线索、培育种子、区域推进、科研文化等五个方面提出要求,强化精品课题的问题意识、方法意识、成果意识,各市县区要通过系统线索、行动线索,围绕目标落实内容,提高教育科研的质量。

最后,省教育科学规划领导小组办公室彭钢主任作了题为《教育研究方法三则》的辅导讲座,他从方法的意义、方法的认识、方法的运用以及一个方法运用的经典案例四个方面,结合经典、生动的案例,阐述了科学研究和教育科学研究的重要意义、价值追求。认为方法帮助我们超越经验判断,形成系统化的思考与表达,方法的发明预示着重大突破,提出教育科研工作者的研究自身的专业化问题。他用一个个科学研究的事例详细介绍了科学研究的方法。彭主任的讲座为全体参与代表找到了打开教育科学研究大门的金钥匙。

 

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